指導法

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教師が学び続けるための「学び方」|情報を集めるだけで終わらない18の視点

教師に必要なのは知識を増やすことだけではありません。一次資料、研究論文、教育書、授業参観、同僚との対話、生成AIをどう使い、自分で問いを立て、調べ、試し、振り返るか。「魚を与えるより釣り方を教える」という視点も踏まえ、教師が学び方そのものを身につける18の視点を整理します。
一校目の先生へ

中学校の教室が荒れやすい時期・時間とは?―大切なのは生徒の状態を観察すること

中学校の教室が「今日は落ち着かない」と感じるとき、曜日や時間だけを原因にしてはいけない。直前の授業、休み時間、人間関係、教室環境など、授業前に教師が確認したいポイントを、生徒指導の視点から整理する。
二校目の先生へ

中学校の卒業式練習で大切にしたいこと|意味を理解して参加する卒業式へ

中学校の卒業式練習で何を大切にするか。動きや礼を揃えることだけを目的にせず、卒業式の意味、練習時間の精選、合理的配慮、生徒の主体性、教師間の共通理解まで、学習指導要領と最新の議論を踏まえて整理する。