プロフィール

1.ブログについて

応援の空 ライター

春野伸一です。

<ブログについて>

2014年1月にブログを開設しました。

中学における「学級レク」「学年主任」「進路指導主事」「教務主任」「生徒指導」「学級通信」「勉強方法」「中学校教員の効率的な働き方」が得意分野です。

ブログでも同様に、「学級レク」「学年主任」「進路指導主事」「教務主任」「生徒指導」「学級通信」「勉強方法」「中学校教員の働き方」を中心に情報を発信しています。


当ブログの特徴は、

・中学校の「学級レク」「学級通信」「学年主任」「進路指導主事」「教務主任」「学習計画表」等で多くの検索1位
 ※参考:2021年7月26日現在のgoogle search consoleの検索順位
・2020年に500万PVを達成
・390以上の記事

となります。

さて、こんな人は是非当ブログを参考にしてください。

・「学級レク」でクラスを盛り上げたい先生
・初めて「学年主任」「進路指導主事」「教務主任」「生徒指導」を担当される先生
・「学級通信」の書き方の基本を知りたい先生
・中学生の「勉強方法」について、指導できるようになりたい先生
・「中学校教員の効率的な働き方」を知りたい先生

そんな方に役立つ情報をお届けしています。
例えば、

「学級レク」のイロハはこちら
「学年主任」のイロハはこちら
「進路指導主事」のイロハはこちら
「教務主任」のイロハはこちら
「生徒指導」のイロハはこちら
「学級通信」のイロハはこちら
「勉強方法」のイロハはこちら
「全記事一覧」はこちら

などがあります。
ブックマークまたはお気に入り登録して、たまに覗いてくれたら幸いです。

とにかく、縁する先生方がほんの少しでもハッピーになることを願っています。

<その他の記事テーマ>

その他当ブログで発信中、または好きなので発信するかもしれないこと。
SDGsに関すること
教員ブログ運営の方法
・哲学、教員の在り方に関すること
・管理職に関すること

<メディア掲載など>

<掲載実績>
ほんの森出版「月刊学校教育相談」、日本教育新聞、新興出版社「教科書トレーニング中学校理科」、「中学生の広場」他。

<フォレスタネットページ>
こちら

2.大事なことですので、念のため

ブログの運営は、第三者に完全委託しています。
第三者がアフィリエイトリンク、アドセンス等を貼っていますが、当方とは一切関係ありません。
教員の皆様におかれましては、 アフィリエイトリンク、アドセンス等の副業をしないよう、くれぐれもご注意ください。
教育委員会が「アフィリ収入」や「アドセンス収入」を副業として許可しないと思います。
まれに教員系アカウントのブログでそういったサイトを見るのですが、大丈夫なのかと心配しています。
当方へのメールで、「ブログ収入は大丈夫なのですか」という質問が多く届きます。
→「ダメに決まっています」と返信しています。

3.プロフィール

<個人的なこと>

興味がないとは思いますが、個人的なことをまとめておきます。

世界の平和と自他ともの幸せを心から願っています。
男。
血液型はO型。178㎝。
好きな色は「青」「黒」。
農学部出身で、専門は「応用動物」です。
大学時代は馬術部に入っていました。
趣味は読書、映画鑑賞。「24」のジャックバウワーが好きです。
好きな本のジャンルは哲学、心理学、新時代のリーダー論、組織論。
※プロフィールは随時更新していきたいと思います。


<好きな言葉>


尊厳
多様性
桜梅桃李
マイウェイ
思いを馳せる
心こそ大切なれ
教室は職員室の鑑
自他共の幸福を築く
何があっても負けない
身なりを整え清潔にする
喜びも苦しみも分かちあう
縁する人の幸福を真剣に祈る
相手を変えるより自分が変わる
人生起こることに必ず意味がある
世界の平和と皆さんの幸せのために
自分が笑顔の太陽となり周りを照らす
自身がかけがえのない大切な存在である
謙虚な姿勢が自身の可能性を大きく広げる
勇気・価値・創造・哲学・文化・教育・平和
自分を分かってくれる人がいるだけで救われる
苦しんだ分だけ他人の苦しみが分かるようになる
環境に左右されるのではなく心にブレない芯をもつ
平和は遠くにあるのではなく目の前の一人の中にある
他人の不幸を土台にして自分の幸福を築くことをしない


<捨ててきたこと(捨てたいこと)>

・早口
・忖度
・競争心
・過保護
・言い訳
・一喜一憂
・思い通り
・せっかち
・完璧主義
・時間泥棒
・自己保身
・八方美人
・夜更かし
・過度な我慢
・凝りすぎる
・見栄を張る
・熱意で働く
・過度な共感
・諦めない思考
・いい人すぎる
・その場しのぎ
・過度な根回し
・勝利至上主義
・白黒を分ける
・服装に無頓着
・真面目で几帳面
・いつも自分中心
・マウントをとる
・飲み会への出席
・何でも屋になる
・過度なこだわり
・過度な授業研究
・過度な承認欲求
・見返りを求める
・弱みを見せない
・常に全力で仕事
・全部他人のせい
・他人に期待する
・17時以降の会議
・50分以上の会議
・ねばならない思考
・何でも敏感に反応
・過度なインプット
・感情を態度で表す
・焦って仕事をする
・他人の悪口を言う
・同調圧力に屈する
・二項対立での思考
・おべっか、ゴマすり
・すぐに結果を求める
・自分の限界を決める
・過度に自分を責める
・成功体験だけを語る
・他人の価値観を否定
・他人への過度な依存
・朝一にスマホを見る
・特定の誰かと群れる
・思わず感情で答える
・他人への過度な気配り
・過度に周りに合わせる
・必要以上に朝早く来る
・嫌われることを避ける
・過度に笑顔を意識する
・辛すぎるのに逃げない
・先のことを考えすぎる
・うまくやろうとしすぎる
・トップダウンだけの思考
・ベテランが上、若手は下
・ボトムアップだけの思考
・家で学校のことを考える
・金銭的にぎりぎりの生活
・結果にコミットしすぎる
・自分にも他人にも厳しい
・自分の気持ちを押し殺す
・常に緊張して仕事をする
・人に任せず、一人でやる
・他人を出し抜く、裏切る
・断らず、何でもOKする
・長い話を他人に聞かせる
・怒りで解決しようとする
・民間企業を過度に美化する
・22時以降にスマホをみる
・ネット情報を検索しまくる
・会議での90秒以上の意見
・完成度100%の校内資料
・否定的な感情を言葉に表す
・オーバーペースの学級通信
・議論に勝つことを目的にする
・勤務時間の長さで熱意を表す
・自分とは違う意見を軽んずる
・職員の机上にプリントを配布
・正しさだけを判断基準にする
・過度に相手の気持ちを考える
・職員室での不毛な長時間の会話
・職員室で過度に周りを気にする
・声の大きい先生に振り回される
・事務連絡を土日にラインで送る
・難しい顔をしている先生と接する
・ベテランの先生に過度に気を使う
・自分の価値観を他人に押し付ける
・声の大きい人の意見に左右される
・「絶対にこれは正しい」を譲らない
・横よりも縦のつながりを大切にする
・事務作業に膨大なエネルギーをかける
・相手によって、過度に話し方を変える
・他人の不幸を土台にして自分の幸福を築く
・「内容」より「見栄え」の校内資料を作成する
・「生徒指導ができる先生=できる先生」と考える
・同じ内容でも、言われる人によって反応を変える
・難しいことをしていないのに、勝手に一人でテンバる


<こんな人生を送りたい>

・自宅でゆっくり過ごす
・仕事を楽しむ
・家族との時間をできるだけ多く
・無駄な言い争いしない
・会話を楽しむ
・健康である
・朝起きるのが辛くない
・ほぼストレスなし
・エネルギッシュ
・趣味にも没頭できる
・残業ほぼしない
・自分のペースを大事にする
・信頼される
・周りがよく見える
・よく笑う
・感謝できる

タイトルとURLをコピーしました