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文科省「調整授業時数制度」の全国400校での検証、現段階で分かっていること・まだ決まってないこと
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OECD『Digital Education Outlook 2026』と生成AI時代のレポート課題|AI×教育と学校現場
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児童生徒の家庭事情を職員室の雑談にしない|普通に教師を続けていくために、やってはいけないこと
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今からでも遅くない|次期学習指導要領で学習評価はどう変わるのか
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13/50 校内の不審者を教員一人で確認しに行かない|普通に教師を続けていくために、やってはいけないこと
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