一校目の先生へ 中学生の学習を定着させる方法～分散学習・想起練習・ノート・学習計画～
「勉強したのに、覚えていません」「何度も教科書を読んだのに、テストでは答えられませんでした」「ノートはきれいにまとめたのに、点数につながりません」「計画表は作ったけれど、ほとんど計画どおりにできません...
一校目の先生へ 中学校でSDGsを授業する
「SDGsをこれから学んで授業にしたい」そんな先生のために記事を書きました。SDGsについては、多くの情報量があります。「SDGs」を検索すれば、外務省、ユニセフ、パートナー企業、SDGs関連の広告等...
一校目の先生へ 中学生にブラックホール撮影成功のすごさを語る
アインシュタインが一般相対性理論で存在を予言して（証明して）から１００年。ようやくテクノロジーがアインシュタインに少しだけ追いつきました。図鑑、教科書、宇宙のＤＶＤ等々、今まで見てきた「ブラックホール...
一校目の先生へ JAXA はやぶさ2プロジェクトを中学生に語る
今日は久々の時事ネタです。「JAXA はやぶさ2プロジェクト」が進行中です。今日（２０１９年４月５日）、小惑星「リュウグウ」への弾丸衝突に成功しました。中学生に夢や希望を持たせるには、最高のニュースで...
一校目の先生へ 自分にあった授業実践の見つけ方（中学校の先生向け）
この記事は次のような先生に向けて書きました。「概ね経験年数３年未満の先生で、どのように授業をしたらいいか迷っている先生」標準的な方法を書いています。 １．どんな授業をしたいのか、自分の気持ちを整理する...
問題集の選び方と使い方 授業で使用する問題集の選び方と使い方の基本
次のような中学校の先生へ向けて書きました。「問題集を選ぶ時の基準が分からない」「問題集の使い方が定まらない」「生徒に効果的に問題集を使用させたい」基本的なことを中心に書いています。１．問題集を選ぶとき...
一校目の先生へ 年度末、中学校で効果的・効率的に１年間の総復習をする方法
１．一般的な総復習方法の課題 年度末や学期末、単元の総復習の方法については、例えば次のような方法があります。 ・まとめプリントを短時間で説明 → 総括的テスト ・小単元毎の小テスト（やや簡単なもの） ...
一校目の先生へ 生徒が授業で安心感をもつために必要なこと
「千丈の堤も蟻の一穴から」「蟻の一穴天下の破れ」「○○先生は、授業中にトイレに行かせてくれた。でも、△△先生は、理由とかしつこく聞いてなかなか行かせてくれない。」こんなことを生徒が訴えることはないでし...
一校目の先生へ 何度繰り返しても、用語を覚えられない中学生に試してほしい勉強法
１．一般的な方法をまずは確認する勉強法について、多くの書籍に書かれている勉強法があります。・同じ問題を繰り返し解く・間違った問題は正解を数回書く・適切なタイミングで解き直す（復習する）実際に多くの生徒...
定期テストと実力テスト テスト問題を配布する瞬間に注意すること
１．一般的な指示事項テスト問題配布直前、次のような内容を一般的に生徒へ伝えます。１．一番前の人に列を合わせなさい。２．今から、問題用紙、答案用紙（以降、プリント）を配布 します。３．プリントの配布が始...
一校目の先生へ 道徳授業の時に心がけていること
１．読者の先生からの質問先日読者の先生から次のようなご感想をいただきました。---------------------------いつも楽しみに見させていただいております。私は今、初めて担任を持ち毎日...
定期テストと実力テスト 「見えてしまう」カンニングを防ぐのは先生の仕事
カンニングした生徒が、言っていたことです。「最初はカンニングするつもりはなかった。でも、答案用紙から顔を上げて前方を見たら、前の人の解答用紙がたまたま見えてしまった。それ以来、前の人の答案用紙を見るよ...
一校目の先生へ 「１学期中間テストの振り返り」は、「１学期期末テストへ向けて」とセットで行う
１．「終わり」では、次の「始まり」を意識するテスト返却時の注意点は、テスト終了後の振り返り表は「書かせて終わり」ではいけない」で以前記事にしました。まずは、この記事にあるアンケートを実施します。さらに...
一校目の先生へ 形だけ真似をしても、うまくはいかない場合がある
他の先生や本などから学んだ実践がうまくいかなかった時に考えることがあります。「形だけマネても、うまくはいかない」場合があります。例えば、「授業中にノートを持ってこさせて、生徒のノートに丸をつける」とい...
一校目の先生へ 卒業前の最後の授業、伝えたいことを伝えればいい
１．今まで自分が経験してきたことで、目の前の中学生に何を伝えたいのかを考える卒業前の最後の授業、生徒に伝えたいことを伝えればいいのです。今まで自分が経験してきたことで、目の前の中学生に何を伝えたいのか...
一校目の先生へ 中学生へのノート指導の基本
１．ノートを書き間違えたときの訂正方法これは、小学校の実践が有名です。できるだけ、消しゴムを使わないでノートを取らせるのです。では、間違った時にどうするのか？「バツ印をつけて、その下に訂正をさせる」の...
一校目の先生へ 発問と質問の違い
１．発問と質問の違い授業の基本用語であり、過去に多く議論されたことでもあります。文部科学省ホームページ ４発問によると、発問と質問について、簡略な定義として、「質問」は子供が本文を見ればわかるもの。「...
二校目の先生へ 「仕事」について、教師が中学生に今伝えること
１．中学生に何を伝えるのか「仕事」について、教師が中学生に伝えなければならないことは？「仕事」について、中学生が今何を学ぶべきなのか？ここで焦点にしたいテーマは、・どんな種類の職業があるのか。・自分に...
よく読まれている記事 中学校学習指導案の書き方～目標・評価規準・本時の展開とテンプレート～
中学校学習指導案の書き方を、単元の目標、3観点の評価規準、指導と評価の計画、本時の目標・展開、ICT活用、支援の手立てまで具体例とテンプレートで解説します。
一校目の先生へ 中学生が勉強したくない100の理由～意欲が出ない背景と教師・保護者にできる支援～
中学生が勉強したくない100の理由を、睡眠、学習のつまずき、失敗経験、授業、友人関係、家庭環境、スマホ、進路など10分野に整理。教師・保護者にできる支援と避けたい声かけも解説します。
一校目の先生へ パワポで創る道徳授業 ノーベル平和賞マララさんのスピーチより
多くの先生が、新聞記事等で生徒に紹介したのではないでしょうか。さて、春野もマララさんを切り口にした授業を創りました。教材作成は、「旬な人物やネタを中学校で道徳授業にする方法～錦織圭選手を例に～」に基づ...
一校目の先生へ １２の勝負授業をつくる
１．「１２」の理由「この授業をすれば、生徒は集中し、食いつき、感動し、時には涙する。そんな授業をもたなくてはならない。」教師１年目、尊敬している先生から聞いたことです。生徒が「生徒が集中し、食いつき、...
一校目の先生へ １１月２３日勤労感謝の日に向けて、生徒に伝えたいこと
１１月２３日は秋分の日です。「２３日は勤労感謝の日 もともとは、（ ）を祝う日」と板書をして、祝日への関心を高めましょう。少なくとも、「由来や意味」、「やってほしいこと」、「考えてほし...
一校目の先生へ 中学生に「秋の星空」を熱く熱く語る
１．星空を語るのは、理科の先生だけではない星空を語るのは、理科の先生だけではありません。理科の先生以外も、星空を語るのです。特に秋の星空は圧巻です。季節的にもちょうどよく、とても美しく見えます。この１...
一校目の先生へ 「あともうひと頑張り」ができない生徒への語り
１．まずは、２～３分の話をする机に向かったら、すぐに勉強をやめてしまう生徒。宿題や提出物が終わったら、それ以上のことは何もしない生徒。このような生徒に対して、２～３分程度で話す内容です。以下、学級通信...
一校目の先生へ 「めっちゃ勉強したのに・・・」スランプに嘆く生徒への語り
１．スランプは権利中学３年生くらいになると次のように嘆く生徒がいないでしょうか。「めっちゃ勉強したのに、今回は全然テストの点がよくなかった（泣）。完全にスランプです・・・。」何パターンかの切り口をがあ...
一校目の先生へ １０月末～１１月末は「学習の黄金期間」、逃してはいけない
地域による差もあるとは思いますが、１０月中旬ともなれば、主要な行事がほぼ終わっているのではないでしょうか。先週末、今週末で２学期中間テストも終了したところも多いでしょう。さて、この中間テスト終了後から...
一校目の先生へ 定期テストで出題する「暗記事項」で考えなければならないこと
１．定期テストで出題する「暗記事項」の適切な量を知ること常識を逸脱するような量を暗記範囲にしてはいけません。例えば一般的な公立中学校で、１年生や２年生の段階で次の量は多過ぎると言えるでしょう。----...
定期テストと実力テスト 学年便り：定期テスト範囲発表号の様式ダウンロード
１．定期テスト様式ダウンロードまずは、所属されている中学校の学年便り＜定期テスト発表号＞をご覧ください。学力に課題のある生徒でも、分かりやすい学年便りになっているでしょうか。各教科が「各教科のルール」...
定期テストと実力テスト 定期テスト範囲の内容で、できれば避けたい表現
昨日の記事の続きです。定期テスト範囲の通信は、単に範囲を知らせるためだけのものではありません。テスト範囲が書かれた通信を見て、「よし、やってみよう」と生徒が思うようにしなければなりません。定期テスト範...