中学校生徒指導・生徒対応 何のために叱るのかを考えれば、生徒への叱り方が変わる
１．何のために叱るのか何のために叱るのか。日本語としての定義的な意味はさておき、「相手の行動や考えの変容を目的とする行為」だと私は思っています。叱るというのは、相手があって初めて成立する行為です。一人では叱れません。比較対象として、「怒る」...
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中学校生徒指導・生徒対応 
中学校の先生の働き方・考え方 若い先生は、もっと自由に、もっと大胆に、生徒との会話を楽しめばいい
若い先生は、もっと自由に、もっと大胆に、生徒との会話を楽しんでほしい。ここ数年、特にそう思います。１．小さく縮こまって生徒と話をしない。堂々とすればいい。先日、ある若い先生を見て、気の毒に思ったことがありました。ベテランのオッサン先生の視線...
中学校の先生の働き方・考え方 「先生によって態度を変える学級や学年集団」に対してできること
１．先生によって態度を変える生徒集団に、特効薬はないある学級が騒然としている状態の時、隣のクラスで授業をしている生徒指導の先生が窓から覗くだけで、生徒がシーンとなる・・・。よくあることです。このような状態が程度として激しすぎる学級や学年の生...