情報を読み取り、表現する力をつけるため、学期に１回程度、まとめノートを作成させていました。
この記事のまとめノートとは、「先生側が指定した教科書の範囲を選んで、見開き２ページ分に、その内容を自分自身でまとめたノート」のことです。
まとめノート作成のポイントです。
ブログ記事「中学生でもできる学級レクリエーション、ゲーム、遊びin教室」が本になりました。
教室でできるミニゲームやミニレクを中心とした学級レクリエーションを１２０個収録しています。
★リクルート進学総研にも寄稿しております。
１．生徒に指定する範囲
・学習内容が、比較的簡単な範囲
・読み物的な範囲
例
○動物のなかま分け
×電流の計算
・総括的であり、既習事項の割合が多い範囲
２．時間
・１時間
・生徒の思考力が比較的ある時間帯
例
○気候がいい時
○火曜日や水曜日の２、３時間目
×体育の後の授業
×学校行事の練習が多い期間
中学校の教室詳細は、「荒れやすい時期・荒れやすい時間・荒れやすい状況」をご覧ください。
３．事後指導
・次の授業で、名前が分からないようにノートを並べて、見学会。
・良いノートの番号と良い部分を生徒に書かせ、教科便り等に反映させる。
・担任の先生に伝え、褒める材料の１つにしてもらう。