保護者との関わり

この記事は、次のような先生に向けて書きました。・４月にある学級懇談会で何を話したらよいか分からない先生・話す内容はだいたい決まっているけど、どのような話し方をすればよいか、分からない先生 また、この記事の最終的な目標は、・保護者の方が「学級懇談会に来てよかった」と思ってもらうことです。 １．周到な準備で９割決まる 仕事において、何事もそうですが、周到な準備が必要です。特に学級懇...

１．先輩からのアドバイス 「三者面談（三者懇談、個人懇談）では、生徒を保護者の前で褒める」よく言われることです。しかし三者面談の直前になり、名簿に褒めることを書こうと思ってもなかなか作業が進まないことはないでしょうか。私はそのような一人でした。そんな時に、先輩教師からアドバイスされたことです。 「そのような作業が苦手なら、普段から生徒の様子を意識して観察し、毎日書き出さないと...

１．三者面談は、何のためにするのか。 学期末に行われる三者面談。地域によっては、三者懇談、個人懇談などと呼ばれる場合もあります。 三者面談は、何のためにするのか。 考えのもととなる「根っこ」の部分です。教師としての姿勢が問われます。ここでは、中学１年生、中学２年生の一般的な三者面談を中心に考えます。「三者面談は、何のためにするのか」と聞かれたら、私はこう答えます。 ...

「三者面談で約束したことはすぐに対応する」 当然のことですが、自戒の意味を込めて記事にします。 例えば、学期最後の三者面談（懇談）で、 「⚪︎⚪︎高校の資料を準備する」 という流れになったとします。 このような話をした時に、「ハードルを下げた締切日」を設定しておきます。