授業の基本自分の声の聞き取りやすさをチェックする方法
「声の聞き取りやすさ」これは、教師の生命線の１つです。以前生徒から、私の声が聞き取りにくいと言われたことがありました。それをチェックする方法として私は、iPhone/AndroidアプリのSpeechy（Pro版）を使用しています...
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授業の基本
中学校の先生の働き方・考え方５～１０名の教師のチームが最も力を発揮する
１．５～１０名の教師のチームが最も力を発揮する なぜ５～１０名かと問われれば、それは単に経験による感覚です。説得力はありませんが、そらぐらいの人数の集団が、生き生きと活躍していた場合が多かったということです。さて、中学校にお...
中学校生徒指導・生徒対応何のために叱るのかを考えれば、生徒への叱り方が変わる
１．何のために叱るのか 何のために叱るのか。 日本語としての定義的な意味はさておき、 「相手の行動や考えの変容を目的とする行為」 だと私は思っています。 叱るというのは、相手があって初めて成立する行為です。 一人では叱れません。 比較対...
授業の基本どの生徒にも授業で視線を送れるようにする視線トレーニング
１．練習するタイミング 練習するタイミングは、・定期テスト監督時・問題演習時・放課後、誰もいなくなった教室などです。 ２．視線を送る順番 （１）座席順（前後）に視線を送る （２）座席順（左右）に視線を送る ...
中学校生徒指導・生徒対応返報性を生徒指導や教育相談のヒントにする
１．聞いてもらっているから、聞いてあげようという気になる 「Ａ先生は普段から私が言ったことを親身になって聞いてくれる。だから、Ａ先生から何か言われた時、聞いてあげようという気になる」ある生徒が言っていたことです。これを心理学用語で「...
中学校生徒指導・生徒対応「この教科だけできる」を探し出して褒める
１．「この教科だけできる」を探し出して褒める 例えば、学級に「社会科の評定が３」の生徒が２０人いる時。生徒２０人の「３」に対する思いは、それぞれ違います。・社会以外は４の生徒の「社会科の３」・２、３、４がある中での「社会科の３」・オ...