一校目の先生へ 中学校のクラス分けで最後に確認したい17の視点｜一人の見方で決めない学級編成
中学校のクラス分けで最後に確認したい17の視点を解説。担任だけでなく、教科担任、養護教諭、特別支援、教育相談など複数の視点から生徒を捉え、友人関係、いじめ、不登校、学習、支援の必要性を確認しながら、新年度を安心して始められる学級編成を考える。
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一校目の先生へ 中学校の年度末総復習｜1年間の学びをつなぎ直す17の方法
中学校の年度末に1年間の総復習をどう行うかを17の視点で解説。問題演習だけでなく、想起練習、学び直し、動画教材、説明活動、個別最適な学び、振り返り、50分授業例まで、次年度の学習につながる総復習の方法を整理します。
よく読まれている記事 中学校の生徒指導で大切にしたい25の視点～安全・事実確認・組織対応・継続支援～
中学校の生徒指導で大切にしたい25の視点を解説。安全確保、事実確認、いじめ対応、組織連携、保護者対応、記録、別室指導、関係機関との連携、指導後の継続支援まで実践的に整理します。
仕事の進め方・働き方 教員の時間管理を見える化する｜週間スケジュール表と業務振り返りシート【ダウンロード】
教員向け週間スケジュール表と業務振り返りシートを無料配布。授業準備、会議、生徒指導などの時間を見える化し、仕事を減らす・効率化する方法を2026年の働き方改革を踏まえて解説する。
一校目の先生へ 中学生に「親孝行」をどう扱うか―家庭背景の多様性に配慮した学校での伝え方
中学生に「親孝行」や家族への感謝をどう伝えるか。家庭の形や親子関係は一人一人異なります。感謝を強制せず、母の日・父の日、家事、三者面談、道徳授業などで家庭背景の多様性に配慮する具体的な考え方を紹介します。
学年主任 学年主任は学年便りをどう活用するか｜学年経営を支える20の情報発信
中学校の学年主任にとって、学年便りは単なる予定表ではありません。保護者が読みたくなる見出し、写真1枚で短時間に作る方法、生徒作品、個人情報、デジタル配信、学級間の情報格差、教職員の分担まで、学年便りを学年経営に生かす20の視点を整理します。
よく読まれている記事 教務主任になったら最初に考えること
初めて中学校の教務主任になった先生へ。教務主任の役割、年間の見通し、時間割作成、授業時数管理、教育課程、管理職との連携など、最初に押さえておきたい仕事の基本を具体的に解説します。
二校目の先生へ 小学校から中学校への引継ぎで大切にしたいこと｜情報ではなく支援をつなぐ17の視点
小学校から中学校への引継ぎで何を伝えるべきか。強み、有効だった支援、特別支援、不登校、いじめ、学習、本人・保護者の声、個人情報の扱いまで、2026年の文部科学省資料を踏まえて17の視点から整理します。
学年主任 中学校の学年主任の役割と仕事～学年経営、会議、情報共有、チームづくり～
中学校の学年主任の役割と仕事を解説。年度当初の準備、学年経営、情報共有、学年会議、生徒指導、業務分担、若手支援、管理職との連携まで具体的に整理します。
よく読まれている記事 中学生への褒め言葉100選～行動・工夫・成長を具体的に伝える声かけ～
中学生への褒め言葉と声かけを100例紹介。学習、努力、工夫、失敗からの立て直し、友人関係、学級活動など10分野に整理し、能力や人格を決めつけず、行動と成長を具体的に伝える方法を解説します。
一校目の先生へ 中学生の姿勢・整理整頓をどう指導するか―「正す」より学習しやすい環境を整える
中学生の姿勢指導や整理整頓指導を、「きちんとさせる」という視点だけで考えていませんか。姿勢が崩れる理由、整理が苦手な生徒への支援、教室環境の工夫、一律指導を避ける考え方を、生徒指導・特別支援教育の視点から整理する。
仕事の進め方・働き方 教師に必要なロジカルシンキング｜学校の問題を思い込みで決めないための思考法
教師に必要なロジカルシンキングとは何か。事実と解釈、原因と仮説、データの読み方、複数案、当事者の声、生成AI、実行後の検証まで、学校現場の具体例を使って論理的に問題を考える方法を解説します。