授業の基本

この記事は次の先生に向けて書きました。 ・３年目未満の中学校の先生 ・３年目未満の先生のフォローをする余裕がある中学校の先生 今日は、早く帰ってこれたか？３日目のお勤めご苦労様。 職員室に幻滅してへんか？理解できない内容が多い職員会議、大丈夫やったか？誰か一人の発言で、会議の雰囲気が悪くなり、時間が長引いたりせーへんかっあたか？ 今回は、私の失敗についてや。私が初任者の頃は、分...

この記事は次のような先生に向けて書きました。 「概ね経験年数３年未満の先生で、どのように授業をしたらいいか迷っている先生」 標準的な方法を書いています。 １．どんな授業をしたいのか、自分の気持ちを整理する いきなりネットや書店だと、「○○法」のように実践がたくさん出てきます。 そこからスタートもするのもいいのですが、その前に自分がどのような授業をしたいのか、時間をかけて...

「声の聞き取りやすさ」これは、教師の生命線の１つです。以前生徒から、私の声が聞き取りにくいと言われたことがありました。それをチェックする方法として私は、iPhone/AndroidアプリのSpeechy（Pro版）を使用しています。アプリについては、iPhoneやAndroidのストアで Speechyと検索すればすぐに見つかります。 このソフト、面白いです。利用法は２つあります。 ...

「千丈の堤も蟻の一穴から」「蟻の一穴天下の破れ」 「○○先生は、授業中にトイレに行かせてくれた。でも、△△先生は、理由とかしつこく聞いてなかなか行かせてくれない。」こんなことを生徒が訴えることはないでしょうか。教師によりブレや温度差がある状態です。これが続くと、先生への信頼感や権威がなくなり、学年崩壊、学校崩壊へとつながる場合もでてきます。その結果、生徒は安心して授業を受けられなくなってし...

１．生徒も教師も時間を守る 「チャイムと同時に授業を始め、チャイムと同時に授業を終わる」「授業は１秒たりとも遅れて始めない、１秒たりとも延長しない 」どのような理由があろうとも、その時間は保障したいところです。 例えば、体育（プール）の後で、クラスで１０人が１分授業に遅れて入ってきた時。こんな時でも「授業の開始が１分遅れたから、終了も１分遅らせる」指導、いわゆる連帯責任的な指導です。...

１．練習するタイミング 練習するタイミングは、・定期テスト監督時・問題演習時・放課後、誰もいなくなった教室などです。 ２．視線を送る順番 （１）座席順（前後）に視線を送る （２）座席順（左右）に視線を送る （３）全体を見ながら、特に動きのある生徒に視線を送る ３．ポイント ・見る時間は、一人につき、コンマ数秒（目標スピードは、１秒に３人程度）４０...

１．発問と質問の違い 授業の基本用語であり、過去に多く議論されたことでもあります。文部科学省ホームページ　４発問によると、発問と質問について、簡略な定義として、 「質問」は子供が本文を見ればわかるもの。「発問」は子供の思考・認識過程を経るもの。 と記述されています。ざっくり言うと、質問・・・一問一答で、生徒が答えられる。発問・・・答えが１つではない。思考が深まる。広まる。といっ...

「勉強が続かない・・・」「習慣にならない・・・」永遠のテーマとも言えるでしょう。今回の切り口は、 「意欲が高くなる瞬間を捉え、それを続けるための環境をつくる」 です。 １．「意欲が高くなる瞬間を捉え、それを続けるための環境をつくる」 例えば、学期末の三者面談場面。成績が悪かった時、「しまった。次は頑張る。問題集を買って家でやる。」と、生徒が言うことはないでしょうか...

１．研究会の概要 先日、教師２年目だった頃の自分の授業ビデオを見ました。全国でも有名な先生（A先生とします）に私の授業を見てもらうことになっていたので、撮影してもらっていました。目から火が出る程、恥ずかしい授業でした。しかもその当時、授業後の研究会でA先生に指摘されるまで、「いい授業ができた」と思っていたのです。研究会は、１．授業者（私）の感想２．グループ討議（付箋＞いい部分、悪い...

例えば、次のような事故を防ぐために、事前に何か策を講じているでしょうか？A理科の授業中、熱していたビーカーが突然割れて、その湯が生徒にかかり火傷をした。Bのこぎりでの作業中、誤って自分の指を傷つけてしまった。C美術の筆をふり回し、絵の具が友人の目に入ってしまった。D指揮棒が準備室から盗まれ、生徒がその指揮棒で遊び、友達を傷つけた。A～Dはそれぞれ性質の異なる事故です。予防のための方法も異なります...

１．文部科学省の資料 「名は体を表す」、「字は体を表す」、「書は人なり」という言葉もあります。 板書の文字も、プリント等に記入する生徒へのコメントの文字も、「キレイ」「見やすい」「親しみやすい」に越したことはありません。 板書については、文部科学省　５板書に参考になることが書いてあります。 ＩＣＴが進化する中、少し古い資料にはなりますが、中学校の実態に応じて使える部分も多くあります。 例え...

本記事では、中学校では見落としがちな授業の基本的な事柄を簡単にまとめています。 1．「生徒全体に視線がいき渡っているか」 「生徒全体に視線がいき渡っていることが大切です」と言われます。 そもそも「視線がいき渡っている」とは、どのような状態のことでしょうか。 少なくとも生徒が一人残らず、先生に「見られている」という感覚を持っている状態です。 全国区の先輩教師に、 「Z視線」の方法を教えてもらったこ...

保護者から、「塾に行かせた方がいいのですか」「塾ってどんなところですか」と聞かれることがあります。 塾について、間違った考え方をしている中学校教師は次のようなイメージをもっています。 １．塾に行っているから、学校で眠そうにしている。 ２．塾に行って先に習ってしまっているから、学校の授業を聞かなくなる。 ３．塾は暗記させるばかりだ。だから生徒の思考力がなくなる。 ４．塾に行っているから、家族で過ご...