一校目の先生へ 中学校の道徳授業で大切にしたいこと
中学校の道徳授業で大切にしたい考え方を、学習指導要領と文部科学省資料を基に整理します。価値観を押し付けない発問、話合い、自分との関わり、教材選び、ICT、評価、50分の授業例まで具体的に紹介します。
一校目の先生へ 発問と質問の違いと発問の基本
発問と質問の違いを、文部科学省資料と教育研究をもとに解説する。良い発問の条件、具体例、発問後の待ち時間、主発問、問い返し、生徒が自ら考える授業づくりまで中学校教師向けに整理する。
一校目の先生へ 中学校教師の授業力の基本30
中学校教師が授業力を高めるために大切な30のTipsを紹介。授業準備、時間管理、指示、発問、板書、ICT、生徒理解、安全、振り返りまで、明日の授業から改善できる具体的な視点をまとめています。
一校目の先生へ 教師が研修・研究会で発表するときに大切なこと｜実践を伝わる形にする17の視点
教師が研修会・研究会で実践発表をするとき、何を準備すればよいのか。発表の目的、構成、データ、根拠、スライド、個人情報、リハーサル、生成AI、発表後の振り返りまで、実践を伝わる形にする17の視点を整理します。
一校目の先生へ 学校と塾の違いから考える、中学校教育で大切にしたいこと
学校と塾にはどのような違いがあるのか。どちらが優れているかを比較するのではなく、授業の分かりやすさ、個別支援、進路指導、教育格差などから、中学校教育で大切にしたいことを考えます。