すべて教職員の皆様へ 既婚先生が家族に対してできること
１．日本愛妻家協会に「愛妻家テミル五原則」 日本愛妻家協会に「愛妻家テミル五原則」というものがあります。 親しい友人に教えてもらいました。 日本愛妻家協会のホームページからの引用です。１．やってみる ...
中学校の先生の働き方・考え方
すべて教職員の皆様へ 
中学校の先生の働き方・考え方 忙しくても大丈夫な先生、忙しかったら力を発揮できない先生
１．忙しい先生の状態には２通りある（本記事は、業務の総量が多いことには触れていません）忙しいことは問題ではありません。忙しくて、仕事の完成度が低くなったり、ふだんしないミスをしたり、周りが見えなくなる...
中学校の先生の働き方・考え方 校舎や教室の名前シール、ガムテープのはがした跡をスッキリ綺麗にする方法
校舎の壁のガムテープの何年（何十年）か前のしつこい跡は、なかなかの強敵です。市販のシールはがしでは埒があかない場合があります。そこで、次の百均グッズを紹介します。私が試した中で威力の強い順に説明します...
すべて教職員の皆様へ 太宰治先生の言葉の「優しい」先生をめざす
１．優しい先生を目指すいろいろなタイプの教師がいます。 ここでは少し乱暴ですが、３つのタイプの先生に分けます。 どのタイプも中学校には必要な先生です。 読者の皆さんは、どのタイプの先生を目指しますか。...
中学校の先生の働き方・考え方 自分の好きな歌で思いを伝える
１．例： 「今、咲き誇る花たちよ」 「先生ご自身の好きな歌で思いを伝える授業をすればどうですか」 これは、「道徳の授業が苦手です」と相談してきた先生によく話をすることです。 「自分が本当にそう思ってい...
後輩育成・若手支援 他の先生への指導「時間と場所と同席する先生」を慎重に考える
１．話す場所後輩教師を指導しなければならないとき、場所と時間をどのように設定していますか。 また、どのように声をかけていますか。 安心して後輩教師が話せる環境がいいでしょう。 例えば、 ・職員室で、他...
二校目の先生へ 学年主任は「学年便り」を学年運営の中核の１つにする
１．学年便りを学年運営の中核の１つにする理由学年運営をする上で、学年便りは重要な役割を果たします。例えば保護者から、次のような質問を三者面談などで質問されたことはないでしょうか。「現在、学年の雰囲気は...
後輩育成・若手支援 ２人だけだから話したことなのに、どうして
１．その人が望まない噂話はしないある日突然、あまり話したことのない先生から、 「先生、◯◯が趣味なんですってね。私もそうなんです・・・」 と言わました。 その趣味については、その先生に話したことがなか...
後輩育成・若手支援 職員室での考えられない出来事
１．口調が荒くなること、お許しください。私はどうしても許せない教師がいます。 「他の教師の悪口を職員室で言う教師」です。 残念なことです。 職員室で教師が３、４人が集まって、 「今日の◯◯先生の授業、...