一校目の先生へ 2学期当初の学活に向けて中学校担任が準備したい15のこと
2学期最初の学活で中学校担任が大切にしたい15のポイントを紹介。夏休み明けの生徒の見取り、提出物、2学期の見通し、SOSの伝え方、50分の学活例まで具体的にまとめます。
仕事の進め方・働き方 若手教師が最初の５年間で身につけたいこと25｜仕事の進め方・学び方・働き方
初任から5年目程度までの若手教師に身につけてほしい25の仕事の基本を紹介。授業、相談・報告、締切、会議、仕事の優先順位、記録、学び方、失敗への向き合い方、体調管理、働き方、キャリアまで、教師生活の土台となる考え方を具体的にまとめています。メタキーワード
一校目の先生へ 生徒との対話の基本30
中学生との信頼関係をつくる教師の言葉と対応を30のTipsで紹介。挨拶、名前の呼び方、話の聴き方、褒め方、励まし方、叱り方、教師の感情コントロールまで、日常の生徒指導で大切にしたい基本をまとめています。
一校目の先生へ 生徒指導提要（改訂版）に根差した授業の基本120
生徒指導提要に根差して、毎日の授業で実践したい120のコツを紹介します。授業開始、指示・発問、個に応じた指導、協働的な学び、自己決定、安全・安心な教室づくりなどを具体的に解説。授業と生徒指導を一体として考え、すべての子どもが参加しやすい授業づくりを考えます。
仕事の進め方・働き方 教員の仕事を効率化する環境の整え方
教員の仕事を効率化するための環境づくりを解説。机・文房具、書類整理、ファイル管理、情報共有、ショートカットキー、校務DX、引継ぎ、仕事の優先順位まで、学校で実践できる仕事術をまとめています。
一校目の先生へ 中学生の学習について知っておいてほしいこと
「勉強したのに、覚えていません」「何度も教科書を読んだのに、テストでは答えられませんでした」「ノートはきれいにまとめたのに、点数につながりません」「計画表は作ったけれど、ほとんど計画どおりにできません...
一校目の先生へ 威圧に頼らない生徒指導の初期対応について
授業中の私語が少し増えた。生徒同士の言い合いがあった。廊下で、気になるやり取りを見かけた。提出物を巡って、教師へ強い言葉を返す生徒がいた。授業中に、ふざけて危険な行動をする生徒がいた。学校では、毎日の...
仕事の進め方・働き方 信頼を得るのに特別な才能は必要ない
中堅先生「信頼され、成長し続ける先生」ってどんな先生ですか？春野伸一「こんな先生かなぁ」って思うことをまとめました。全部当てはまっている先生ですか？春野伸一いや、そんなことはありません。そんなスーパー...
一校目の先生へ 生徒の意欲を高めるフィードバックとは
「生徒を、もっと褒めた方がいい」学校では、よく言われる言葉です。私も、これまで何度もそう考えてきました。授業中に丸をつける。努力したことを言葉にする。得意な教科を見つける。卒業前に、一人一人の持ち味を...
仕事の進め方・働き方 第13回 将来管理職への道を考える場合、初任校・２校目で意識すること・やっておくこと
将来、管理職という選択肢を少しでも考える可能性があるなら、初任校・２校目で意識しておくとよいことがあります。それは、特別な実績をつくることではありません。目立つ成果を出すことでもありません。まずは、教...
よく読まれている記事 温かい職員室が温かい教室を生む～心理的安全性、守秘、対話から考える～
職員室の雰囲気は、教室に表れます。職員室で教職員同士が互いを尊重し、困ったときに支え合っている学校では、教師は比較的落ち着いて子どもと向き合うことができます。反対に、職員室で人の失敗を責める。本人のい...
仕事の進め方・働き方 不登校の生徒を担当したら最初に考えたいこと
中学校で不登校の生徒を担任したとき、教師は何を考え、どう関わればよいのか。本人・保護者との関係、家庭訪問、学習・成績評価、別室・校内教育支援センター、教育支援センター、進路、起立性調節障害、SC・SSWとの連携、18の具体事例、次期学習指導要領の方向まで、不登校支援を現場の視点から体系的に解説します。担任一人で抱え込まないための実践ガイドです。
仕事の進め方・働き方 次年度の希望を校長に伝えるときに考えたいこと
年度末が近づくと、次年度の校内人事について考える時期がやってきます。「来年度はこの学年を担当したい」「一度、進路指導を経験してみたい」「学年主任に挑戦してみたい」「今年と同じ仕事を続けたい」「今の状況...
仕事の進め方・働き方 働く先生の感性を豊かにするブログ「SENSEI×DESIGN-LABO（あお先生）」
中学校の先生をしているなら、ぜひ見てほしいブログがあります。ブログ名は、「SENSEI×DESIGN-LABO」です。です。あお先生という小学校の先生が書かれています。私は、あお先生と会ったことも話し...
一校目の先生へ 中学校でSDGsを授業する～2030年までの道のりを考える授業案～
中学校で使えるSDGs授業案を2026年の最新データに基づいて紹介。17目標の暗記や「自分にできること」だけで終わらず、世界と日本の現状、SDGsのつながり、トレードオフ、2030年以降まで考える1～3時間の授業を具体的に解説します。
一校目の先生へ 努力したのに結果が出なかった中学生への声かけ―「大丈夫」より、事実と次の一歩を見る
勉強や部活動で努力したのに結果が出ず、落ち込んでいる中学生へ教師はどう声をかければよいのか。無理に励ますのではなく、感情を受け止め、できたこと・改善点・次の行動を本人と整理する方法を具体例とともに紹介します。
学級レクリエーション 学級レクは盛り上げるだけではない｜中学生の関係づくりと成長につなげる進め方
中学校の学級レクリエーションを、単なる盛り上がりで終わらせず学級づくりにつなげる方法を解説。作戦会議、実践、振り返りの進め方や、全員が安心して参加するための配慮、教師の声かけを具体的に紹介する。
一校目の先生へ 中学校の4月学級懇談会｜初めての保護者会で準備したい17のポイント
中学校の4月最初の学級懇談会で何を話し、どう進めればよいかを解説。担任の自己紹介、学級経営方針、生徒の様子、保護者との交流、個人情報、相談対応、45分の進行例、挨拶文例まで、初任者にも分かる17のポイントで整理します。
仕事の進め方・働き方 初任者が最初の授業で大切にしたいこと｜失敗から学んだ授業準備17の視点
中学校の初任者が最初の授業を迎える前に準備しておきたいことを17の視点で解説。理科の初回授業で失敗した実体験をもとに、教材研究、予備実験、安全、ICT、授業の流れ、ルール、評価、振り返りまで具体的に整理します。
仕事の進め方・働き方 初めての校務分掌で最初にすること｜年間を見通して仕事を進める12のコツ
初めて校務分掌を担当する先生に向けて、前年度資料の確認、年間計画、前任者への聞き方、会議資料、前倒し、業務削減、引継ぎまでを解説。仕事を抱え込まず、年間を見通して校務分掌を進めるための実践的な14のポイントを紹介する。
仕事の進め方・働き方 退職する先生に聞いておきたい16の質問｜ベテラン教師の経験を次の世代へ
退職するベテラン教師に何を聞けばよいのか。授業、生徒指導、保護者対応、失敗、教師を続ける秘訣、若手への助言など、長い教職経験から学ぶための16の質問を紹介する。世代を越えて教師の経験を受け継ぐための記事。
学級担任 中学校の学級経営25の基本
中学校の学級担任が学級経営で大切にしたい25の視点を紹介。4月の学級づくり、ルール、生徒理解、欠席対応、人間関係、行事、生徒指導、保護者連携まで、安心して過ごせる学級をつくるための基本をまとめています。
一校目の先生へ 中学校のクラス分けで最後に確認したい17の視点｜一人の見方で決めない学級編成
中学校のクラス分けで最後に確認したい17の視点を解説。担任だけでなく、教科担任、養護教諭、特別支援、教育相談など複数の視点から生徒を捉え、友人関係、いじめ、不登校、学習、支援の必要性を確認しながら、新年度を安心して始められる学級編成を考える。
問題集の選び方と使い方 中学校の問題集の選び方・使い方｜授業と家庭学習をつなぐ17の視点
中学校で使う問題集・ワークをどう選び、どう活用するかを17の視点で解説。問題量、解説、答え合わせ、間違い直し、家庭学習、提出物、定期テスト、デジタル教材、生成AI、自己調整学習まで、初任・若手教師にも分かりやすく整理します。
一校目の先生へ 中学校の年度末総復習｜1年間の学びをつなぎ直す17の方法
中学校の年度末に1年間の総復習をどう行うかを17の視点で解説。問題演習だけでなく、想起練習、学び直し、動画教材、説明活動、個別最適な学び、振り返り、50分授業例まで、次年度の学習につながる総復習の方法を整理します。
保護者との関わり 中学校の三者面談の準備と進め方｜保護者・生徒との対話を支える20のポイント
中学校の三者面談をどう準備し、何を話せばよいか。生徒を中心にした進め方、保護者への伝え方、褒め方、課題の伝え方、進路、強い意見への対応、15分面談の時間配分、面談後のフォローまで20のポイントで整理します。
一校目の先生へ 中学校の道徳授業で大切にしたいこと
中学校の道徳授業で大切にしたい考え方を、学習指導要領と文部科学省資料を基に整理します。価値観を押し付けない発問、話合い、自分との関わり、教材選び、ICT、評価、50分の授業例まで具体的に紹介します。
一校目の先生へ 中学校・卒業前の最後の授業に向けて考えること
中学校の卒業前、最後の授業で教師は何を伝えるか。教師自身の経験や思いを語りながらも、価値観を押し付けず、生徒自身が考えられる授業のつくり方、50分の授業例、発問、注意点を具体的に紹介します。
仕事の進め方・働き方 「はしのうえのおおかみ」から考える思いやり
道徳教材「はしのうえのおおかみ」から、思いやりについて教師の視点で考えます。親切を正解として教えるだけでなく、生徒の話を聴く、失敗をやり直せるようにする、相手の必要を考えるなど、日常の関わりで教師が示せることを整理します。
一校目の先生へ 発問と質問の違いと発問の基本
発問と質問の違いを、文部科学省資料と教育研究をもとに解説する。良い発問の条件、具体例、発問後の待ち時間、主発問、問い返し、生徒が自ら考える授業づくりまで中学校教師向けに整理する。