後輩育成・若手支援 1学期から気になる教職員が、夏休み明けに休み始めたら｜同僚・先輩・管理職にできること
1学期から心身の不調が気になっていた教職員が、夏休み明けに出勤できなくなったり、休みが続いたりしたとき、周囲は何ができるのか。2026年の文部科学省「コンパス」等をもとに、同僚・先輩教職員・管理職それぞれの声かけ、傾聴、業務調整、休職中・復職後の支援を具体的に解説します。
すべて教職員の皆様へ
後輩育成・若手支援 
すべて教職員の皆様へ 2学期当初に教師が気をつけたいこと｜不登校・問題行動・自死・SOSを見逃さない学校の対応
学期・夏休み明けは、子どもの不登校や心身の不調、問題行動、SOSに特に注意したい時期です。2026年の文部科学省通知と最新データをもとに、自死の傾向、SOSのサイン、始業式から学校・担任が行いたい見守り、教育相談、組織的対応を具体的に解説します。
すべて教職員の皆様へ 生徒指導提要（改訂版）との向き合い方
生徒指導提要の重要ポイントを解説。発達支持的・予防的生徒指導、授業との一体化、不登校、自己決定を整理し、初任・中堅・中核・管理職ごとのおすすめ項目を紹介します。
よく読まれている記事 温かい職員室が温かい教室を生む～心理的安全性、守秘、対話から考える～
職員室の雰囲気は、教室に表れます。職員室で教職員同士が互いを尊重し、困ったときに支え合っている学校では、教師は比較的落ち着いて子どもと向き合うことができます。反対に、職員室で人の失敗を責める。本人のい...
一校目の先生へ 中学校のクラス分けで最後に確認したい17の視点｜一人の見方で決めない学級編成
中学校のクラス分けで最後に確認したい17の視点を解説。担任だけでなく、教科担任、養護教諭、特別支援、教育相談など複数の視点から生徒を捉え、友人関係、いじめ、不登校、学習、支援の必要性を確認しながら、新年度を安心して始められる学級編成を考える。
仕事の進め方・働き方 教師の認知バイアスを知る｜生徒を決めつけず、公平に判断するための12の視点
教師にも認知バイアスはある。確証バイアス、後知恵バイアス、ハロー効果、生存者バイアス、サンクコスト効果、教師期待効果などを学校現場の具体例から解説。生徒を決めつけず、多面的・公平に判断するための考え方を紹介する。
仕事の進め方・働き方 教師の思考力・判断力を鍛える15の思考法｜学校現場の問題解決に使える考え方
教師の思考力・判断力を高める15の思考法を学校現場の具体例で解説。目的思考、論点思考、仮説思考、MECE、メタ認知、複眼思考、システム思考、戦略思考、省察など、授業・生徒指導・会議・学校改善に使える考え方を紹介する。
仕事の進め方・働き方 新年度の資料作成の基本14
教員が新年度の資料を作成するときに大切な14のポイントを解説。前年度資料、書籍、ネット、生成AIを活用しながら、目的や根拠を確認し、自分の言葉に変える方法を紹介する。学級通信、学年通信、保護者文書、新年度準備にも活用できる。
仕事の進め方・働き方 養護教諭から生徒の相談を受けたときに大切にしたい14のこと
養護教諭から担任している生徒の相談や情報共有を受けたとき、教師はどう対応すればよいのか。保健室での相談の受け止め方、情報共有、守秘、安全確保、SC・SSWとの連携、ケース会議まで、学校全体で生徒を支える14の視点を解説する。
すべて教職員の皆様へ 教育相談と生徒指導を分けない｜「聴く」と「指導する」をつなぐ15の視点
教育相談と生徒指導は対立するものではない。文部科学省「生徒指導提要」をもとに、話を聴くこと、必要な指導、児童生徒理解、教育相談、SC・SSWとの連携、チーム支援まで、教師が知っておきたい15の視点を解説する。
仕事の進め方・働き方 教師のSWOT分析｜自分の強みを生かすために
教師向けにSWOT分析の使い方を解説する。強み・弱み・機会・脅威の整理からクロスSWOT、具体例、15分でできる自己分析まで紹介し、自分の強みを学校や周囲に生かす方法を考える。
仕事の進め方・働き方 育休から教員復帰する前に準備したいこと
育休から教員復帰する前に何を準備すればよいか。勤務時間、授業、校務分掌、部活動、子どもの急病、管理職との相談、仕事の優先順位など、中学校教師が無理なく復職するための考え方と準備をまとめる。
すべて教職員の皆様へ 中学校の修学旅行・宿泊学習｜しおり・行程表・持ち物・安全管理の作り方
中学校の修学旅行・宿泊学習のしおり作成を解説。目的、行程表、持ち物、健康・服薬、マイナ保険証、班別活動、航空機・バス、安全管理まで、2026年の最新資料を踏まえて具体例とチェックリストを紹介する。
仕事の進め方・働き方 相談できる職員室をつくる｜困っている先生を一人にしない17の視点
困っている先生を一人にしない職員室とは。若手支援、心理的安全性、声掛け、相談、ハラスメント、管理職・主任の役割、外部相談先、業務の属人化まで、相談しやすい学校組織をつくる17の視点を整理します。
二校目の先生へ 小学校から中学校への引継ぎで大切にしたいこと｜情報ではなく支援をつなぐ17の視点
小学校から中学校への引継ぎで何を伝えるべきか。強み、有効だった支援、特別支援、不登校、いじめ、学習、本人・保護者の声、個人情報の扱いまで、2026年の文部科学省資料を踏まえて17の視点から整理します。
仕事の進め方・働き方 教師が仕事だけで人生を埋め尽くさないために｜生活・健康・大切な人を守る働き方
教師の仕事には終わりがありません。だからこそ、家族や大切な人、自分自身の健康や生活を後回しにしない働き方が必要です。教員勤務実態調査や学校の働き方改革を踏まえ、長く教師を続けるための17の視点を整理します。