仕事の進め方・働き方 人の話を聴くのが苦手な先生に試してほしいこと
この記事は次のような先生に向けて書きました。・他人との会話で、自分の話す量が相手よりも多くなってしまう先生・「一度は相談に来るのに、それ以降、何も言いに来ない」と思うことが多い先生・聴く力をつけたり、...
中学校
仕事の進め方・働き方 
仕事の進め方・働き方 少しでも早く帰るために考えること【教員のミニ働き方改革】
今回は、次のような先生に向けて書きました。・早く帰るために個人レベルでできることを知りたい先生・効率的に仕事をしたい、仕事を早く片付けたい先生読者の皆さんが本記事を読むことによって、ほんの数分でも早く...
仕事の進め方・働き方 次年度へ向けて校長に希望を伝えるときに考えること【戦略】
他の職員と同じタイミングでは遅いさて、今日は、次年度へ向けて、校長先生に、どのような場合にどのような方法でどんな心構えで自分の意見や希望を伝えたらいいかという話。よくあるじゃないですか。次年度の希望を...
教員の転職 中学校教員の転職で後悔しない考え方とその準備
次のような先生に向けて記事を書きました。「ほんの少しでも転職を考えたことがある先生」「転職してキャリアアップしたい先生」「転職したいが、不安がある先生」「多分転職しないだろうけど、今後何があるか分から...
一校目の先生へ 中学校でSDGsを授業する～2030年まで残り4年、暗記で終わらせない授業案～
中学校で使えるSDGs授業案を2026年の最新データに基づいて紹介。17目標の暗記や「自分にできること」だけで終わらず、世界と日本の現状、SDGsのつながり、トレードオフ、2030年以降まで考える1～3時間の授業を具体的に解説します。
仕事の進め方・働き方 退職される直前の先生に私がいつも聞いている16の質問
１．教職を30年以上続けてこられた先生の言葉はとても重い 教師を始めて17年、退職される多くの先生方を見てきました。その度に私はそばに言って、話を聞かせてもらいました。教職を30年以上続けてこられた先...
学級担任 中学校の学級経営を安定させる25のTips｜担任が大切にしたい学級づくりの基本
中学校の学級担任が学級経営で大切にしたい25の視点を紹介。4月の学級づくり、ルール、生徒理解、欠席対応、人間関係、行事、生徒指導、保護者連携まで、安心して過ごせる学級をつくるための基本をまとめています。
一校目の先生へ 中学校クラス分けの最後のチェックポイント
１．クラス分け会議での私の失敗かなり以前ですが、学年主任をしていた時に失敗したことです。クラス分け会議が終了した日の帰り際、年下の先生（以降Ａ先生）が私に話しかけてきました。「（申し訳なさそうに）○○...
一校目の先生へ 年度末、中学校で効果的・効率的に１年間の総復習をする方法
１．一般的な総復習方法の課題 年度末や学期末、単元の総復習の方法については、例えば次のような方法があります。 ・まとめプリントを短時間で説明 → 総括的テスト ・小単元毎の小テスト（やや簡単なもの） ...
仕事の進め方・働き方 中学校の先生の思考力・判断力をアップさせるMBA思考法１５
０．ＭＢＡ思考の記事を書いた理由「思考の型の引き出しを多くもつ」「その引き出しを引き出しやすい状態にする」私は日ごろから考えていることです。例えば、多くの先生が使っている「ＰＤＣＡ」これも、ＭＢＡで教...
仕事の進め方・働き方 保健室の先生から相談された時に私が意識していること
生徒からよく相談される保健室の先生がいます。理由は簡単です。担任の先生に相談できなかったのです。そして、副担任の先生にも相談できなかった。学年の先生にも相談できなかった。他学年の先生にも相談できなかっ...
仕事の進め方・働き方 異動したら最初に確認しておくこと、異動されてきた先生にできること
異動直後、最初の動きで印象が決まります。「まだ転任したばかりだから、よく分からない」とならないように、作戦を立てましょう。もし最初に、「この先生はできない」と判断されたら、それを取り返すのは大変です。...
仕事の進め方・働き方 卒業式後、３年所属の先生に対してできること
１．先輩の先生の心ある言葉初任校で生徒指導や授業の方法など、先輩の先生方に多くを助けられました。その中で、特に印象に残っていることがあります。私が初めての３年生担任で、卒業式を終えた日の午後、ある先輩...
仕事の進め方・働き方 臨床心理士やＳＣの方の指摘を受け入れる
学校に来られている臨床心理士（ＳＣの方も含む）の方（以降、心理士）は、「教師という職業」を本当によく見ています。その中学校の生徒や保護者からの情報もあります。多くの心理士は、複数の校を巡回して見ていま...
仕事の進め方・働き方 学年会議の雰囲気をコントロールする
「学年会議がいつも重苦しい雰囲気になる」「決まった人しか発言しないような空気になる」「アイデアが出ず、沈黙が続く」そんなことを経験したことはないでしょうか。会議のルールも大事ですが、それを最大限機能さ...
仕事の進め方・働き方 育休から復帰する前に準備すること／考えること／中学校
１．ある先生からの質問育休中の読者の先生から、次の質問をいただきました。---------------------------------------------------はじめまして。教師二年目で...
よく読まれている記事 中学校学習指導案の書き方～目標・評価規準・本時の展開とテンプレート～
中学校学習指導案の書き方を、単元の目標、3観点の評価規準、指導と評価の計画、本時の目標・展開、ICT活用、支援の手立てまで具体例とテンプレートで解説します。
一校目の先生へ マララ・ユスフザイさんから考える『教育を受ける権利』―中学校の道徳・人権学習の授業案
マララ・ユスフザイさんの歩みを通して「教育を受ける権利」を考える中学校の道徳・人権学習の授業案です。最新のUNESCO資料をもとに、教育を受けられない世界の現状、発問、50分の授業構成、教材作成上の注意点まで紹介します。
一校目の先生へ １１月２３日勤労感謝の日に向けて、生徒に伝えたいこと
１１月２３日は秋分の日です。「２３日は勤労感謝の日 もともとは、（ ）を祝う日」と板書をして、祝日への関心を高めましょう。少なくとも、「由来や意味」、「やってほしいこと」、「考えてほし...
保護者との関わり 三者面談で、褒める材料を増やす方法
１．先輩からのアドバイス「三者面談（三者懇談、個人懇談）では、生徒を保護者の前で褒める」よく言われることです。しかし三者面談の直前になり、名簿に褒めることを書こうと思ってもなかなか作業が進まないことは...
保護者との関わり 三者面談（三者懇談、個人懇談）は、何のためにするのか。
１．三者面談は、何のためにするのか。学期末に行われる三者面談。地域によっては、三者懇談、個人懇談などと呼ばれる場合もあります。三者面談は、何のためにするのか。考えのもととなる「根っこ」の部分です。教師...
一校目の先生へ 定期テストで出題する「暗記事項」で考えなければならないこと
１．定期テストで出題する「暗記事項」の適切な量を知ること常識を逸脱するような量を暗記範囲にしてはいけません。例えば一般的な公立中学校で、１年生や２年生の段階で次の量は多過ぎると言えるでしょう。----...
定期テストと実力テスト 学年便り：定期テスト範囲発表号の様式ダウンロード
１．定期テスト様式ダウンロードまずは、所属されている中学校の学年便り＜定期テスト発表号＞をご覧ください。学力に課題のある生徒でも、分かりやすい学年便りになっているでしょうか。各教科が「各教科のルール」...
一校目の先生へ 春分の日・秋分の日の語りで生徒に伝えたいこと【パワポ資料有】
３月２０日（９月２３日）は春分の日（秋分の日）です。「由来や意味」、「やってほしいこと」、「考えてほしいこと」などを、丁寧に伝えておくとよいでしょう。国民の祝日になっているわけですから、意味のある日な...
仕事の進め方・働き方 研修参加、「広める力」の５段階
１．考え方の基本校務分掌上、中学校を代表して研修に参加する場合があります。例えば、「ICT関連の研修」「授業研修」「人権教育研修」「道徳研修」「学力向上関連の研修」「進路関連の研修」「図書関連の研修」...
定期テストと実力テスト 授業で高校入試問題専用ノートを作成する
１．高校入試問題を「将来的には」１０年分以上分析するまず教師は、自分の所属する都道府県の入試問題を少なくとも１０年分解きます。「９月からではない。６月までには入試問題を研究する。」でも伝えましたが、入...
仕事の進め方・働き方 夏にやっておくことシンプル１１選【中学校教員版】
この記事は次のような先生に向けて書きました。・夏にやっておくことを確認したい初任者等の先生・もうすでに準備をしたつもりだが、抜けがないかどうかをチェックしたい先生2014/08/07 photogra...
一校目の先生へ 部活動 保護者との信頼関係を壊さないために指導者側が守ること
１．三者面談で過去に聞いた保護者からの訴え「夏休みの練習予定表と実際の練習時間が違った」 「子どもが部活動から帰ってこないときがあった」 「急に部活動の練習が明日入った。予定していたことがあったのに」...
一校目の先生へ 中学校の教室・職員室の掲示物ダウンロード
教室や職員室の掲示物の電子データです。どこの中学校にもあるようなオーソドックスなものです。時間割表、掃除分担表、座席表などがあります。新学期から、掲示物を一新させたい方はご使用ください。なお、各中学校...
一校目の先生へ 「あの時、厳しくしてもらったおかげで」は正しいのか
「あの時、厳しく指導してもらったおかげで、今の私があります」私は、この言葉はあまり好きではありません。１人がそう思う裏で、逆に考える生徒もいる指導者にもよりますが、「あの時、厳しく指導してもらったおか...