学年主任 中堅教師・学年主任が学校を動かすための20のTips｜人を動かすより、動きやすい組織をつくる
中堅教師・学年主任が学校や学年を動かすために大切な20の視点を紹介。会議、情報共有、役割分担、後輩育成、研修、管理職への報告、職員室の信頼関係まで、人を無理に動かすのではなく、教職員が力を発揮しやすい組織をつくる方法をまとめています。
仕事の進め方・働き方 第13回 将来管理職への道を考える場合、初任校・２校目で意識すること・やっておくこと
将来、管理職という選択肢を少しでも考える可能性があるなら、初任校・２校目で意識しておくとよいことがあります。それは、特別な実績をつくることではありません。目立つ成果を出すことでもありません。まずは、教...
よく読まれている記事 温かい職員室が温かい教室を生む～心理的安全性、守秘、対話から考える～
職員室の雰囲気は、教室に表れます。職員室で教職員同士が互いを尊重し、困ったときに支え合っている学校では、教師は比較的落ち着いて子どもと向き合うことができます。反対に、職員室で人の失敗を責める。本人のい...
学年主任 男性教員が育児休業を取れる職員室へ｜担任・学年主任でも休める学校に
男性教員が担任や学年主任、中学3年生担当でも育児休業を取得できる学校にするには何が必要か。制度、引継ぎ、管理職の対応、周囲の負担、学校組織のあり方から、育休を取りやすい温かい職員室について考える。
仕事の進め方・働き方 校長から次年度の役割を打診されたときに考える16のこと｜主任・校務分掌を引き受けるか迷ったら
校長から学年主任、生徒指導主事、研究主任、校務分掌など次年度の役割を打診されたとき、何を基準に判断すればよいのか。仕事内容、成長、支援体制、業務量、キャリア、家庭、健康、断る選択まで、引き受ける前に考えたい16の視点を解説する。
仕事の進め方・働き方 教員が異動したら最初にすること｜新しい学校で確認したい18のこと
教員が異動したら最初に何をすればよいのか。前任校との違い、年間予定、生徒指導、評価、校務分掌、管理職への確認、人間関係、異動先で避けたい行動まで、新しい学校へ無理なく適応するための18の視点を解説する。
よく読まれている記事 中学校の生徒指導で大切にしたい25の視点～安全・事実確認・組織対応・継続支援～
中学校の生徒指導で大切にしたい25の視点を解説。安全確保、事実確認、いじめ対応、組織連携、保護者対応、記録、別室指導、関係機関との連携、指導後の継続支援まで実践的に整理します。
仕事の進め方・働き方 若手教師へのメール・チャットで大切にしたい7つの原則｜後輩育成で相手の時間と尊厳を守る
若手・後輩教師へのメールやチャットで気をつけたいポイントを解説。勤務時間外の連絡、返信の催促、指導・注意、情報セキュリティなど、中堅教師・主任・管理職が知っておきたい7つの原則を紹介する。
学年主任 学年主任は学年便りをどう活用するか｜学年経営を支える20の情報発信
中学校の学年主任にとって、学年便りは単なる予定表ではありません。保護者が読みたくなる見出し、写真1枚で短時間に作る方法、生徒作品、個人情報、デジタル配信、学級間の情報格差、教職員の分担まで、学年便りを学年経営に生かす20の視点を整理します。
学級担任 中3担任になったら3月にしておきたい進路指導の準備｜一年を見通す17の視点
初めて中学3年生を担任する先生に向けて、3月から準備しておきたい進路指導を整理します。入試制度、年間計画、三者面談、高校情報、調査書、受検上の配慮、多様な進路、キャリア教育まで、一年間を落ち着いて進めるための17の視点を紹介します。
よく読まれている記事 教務主任になったら最初に考えること
初めて中学校の教務主任になった先生へ。教務主任の役割、年間の見通し、時間割作成、授業時数管理、教育課程、管理職との連携など、最初に押さえておきたい仕事の基本を具体的に解説します。
仕事の進め方・働き方 「教師を辞めたい」と相談されたとき｜同僚ができる支え方17の視点
同僚から「もう教師を辞めたい」「仕事がつらい」と相談されたとき、何をすればよいのか。傾聴、専門家へのつなぎ、管理職との連携、休職・異動・退職という選択肢、希死念慮への対応、支える側の注意点まで、公的資料と最新研究を踏まえて17の視点から整理します。
学級担任 私立高校の合格発表から公立高校入試まで｜学級便り・学年便りで大切にしたい17の視点
私立高校の合格発表後から公立高校入試、卒業までの中学3年生の学級では、進路が決まった生徒、これから受検する生徒、結果が希望どおりではなかった生徒など状況が異なります。学級便り・学年便りの言葉選び、受験生への支援、合否への配慮、卒業までの学級経営を17の視点から整理します。
二校目の先生へ 小学校から中学校への引継ぎで大切にしたいこと｜情報ではなく支援をつなぐ17の視点
小学校から中学校への引継ぎで何を伝えるべきか。強み、有効だった支援、特別支援、不登校、いじめ、学習、本人・保護者の声、個人情報の扱いまで、2026年の文部科学省資料を踏まえて17の視点から整理します。
学年主任 中学校の学年主任の役割と仕事～学年経営、会議、情報共有、チームづくり～
中学校の学年主任の役割と仕事を解説。年度当初の準備、学年経営、情報共有、学年会議、生徒指導、業務分担、若手支援、管理職との連携まで具体的に整理します。
よく読まれている記事 進路指導主事になったら最初に考えること
初めて中学校の進路指導主事になった先生へ。進路指導主事の役割、年間計画、進路会議、進路説明会、入試事務、キャリア教育、キャリア・パスポート、次期学習指導要領と高校入試の動向まで具体的に解説します。
仕事の進め方・働き方 教師のキャリアは「どこまで行くか」より「何を大切にするか」｜自分の方向を見失わない17の視点
教師のキャリアは、校長や教頭など役職の階段だけではありません。授業、専門性、主任、管理職、生活との両立まで、自分の強みや大切にしたいことをもとに、長い教師人生の方向を考える17の視点を整理します。
二校目の先生へ 中学校の卒業式練習で大切にしたいこと｜意味を理解して参加する卒業式へ
中学校の卒業式練習で何を大切にするか。動きや礼を揃えることだけを目的にせず、卒業式の意味、練習時間の精選、合理的配慮、生徒の主体性、教師間の共通理解まで、学習指導要領と最新の議論を踏まえて整理する。
二校目の先生へ 高校入試直前の進路だより｜受験前に生徒・保護者へ伝えたい15のこと
高校入試直前の進路だよりに何を書くか。集合時刻や持ち物、睡眠、交通トラブル、受験票、体調不良、受検上の配慮、不登校経験のある生徒への支援まで、2026年の最新資料を踏まえて整理します。